Array
(
    [breadcrumb_data] => Array
        (
            [title] => Skogsakademisk kompetens i en föränderlig värld – KSLA Nytt & Noterat nr 1-2019
            [ID] => 55198
            [post_type] => metablobb
            [URL] => /2018-11-06-skogsakademisk-kompetens-ksla-nytt_1-2019
            [parents] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [ID] => 1563
                            [parent_number] => 1
                            [title] => Artiklar
                            [URL] => https://stage.devbits.se/arkiv/biblioteket/artiklar/
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [ID] => 1026
                            [parent_number] => 2
                            [title] => Biblioteket
                            [URL] => https://stage.devbits.se/arkiv/biblioteket/
                        )

                )

        )

)












Skogsakademisk kompetens i en föränderlig värld – KSLA Nytt & Noterat nr 1-2019

Visst minns du namnet på din favoritlärare i grundskolan?


Dags att nominera till Anders Walls Landsbygdsstipendium, 200 000 kr! Mer information
Mer information

Den retoriska frågan ställde Mats Sandgren i sin sammanfattning av seminariet ”Skogsakademisk kompetens i en föränderlig värld” på SLU i Umeå 6 november 2018. Deltagarna nickade instämmande och det gick att se på både blick och smilband att frågan väckte angenäma minnen om en svunnen tid och att samtliga närvarande skulle kunna namnge favoritläraren om vi hade haft tid till det.

Seminariet var också slutpunkten för KSLA:s Kommitté för kunskaps- och kompetensförsörjning som startade år 2013. Dess uppdrag var att stärka konkurrenskraften och innovationsförmågan i svensk skogsnäring genom att:

  • Lägga fram substantiella utbildningsförslag för den akademiska kategorin, som gör utbildningen mer relevant och förbättrar dess kvalitet och som därmed verkningsfullt bidrar till skogssektorns kompetensförsörjning.
  • Föreslå nya kompetenshöjande samverkansformer, dels mellan utbildande och forskande institutioner, dels mellan sådana och skogsnäringens företag och organisationer.
  • Analysera det framtida behovet av högre utbildning och diskutera åtgärder som kan bredda rekryteringsbasen och därmed underlätta kompetensförsörjningen.
  • Inspirera till ökade insatser för skogsbrukets framtoning och attraktivitet, något som i förlängningen kan ge nya förutsättningar för branschens kompetensförsörjning.